15日(木)、6年生は2回目の黒部市美術館出前授業を受けました。1回目に作成した版画版に黒のインクを付け、よく抜き取り、プレス機で押さえ、完成させました。一つ一つの過程を丁寧に行い、大切にしているものがきれいに浮かび上がりました。




15日(木)、6年生は2回目の黒部市美術館出前授業を受けました。1回目に作成した版画版に黒のインクを付け、よく抜き取り、プレス機で押さえ、完成させました。一つ一つの過程を丁寧に行い、大切にしているものがきれいに浮かび上がりました。




12日(月)5限に人権集会を行いました。計画委員会より「名水の里くろべ こどもの権利宣言」についての発表がありました。「生きる権利」「育つ権利」「守られる権利」「参加する権利」について、それぞれの内容を学校生活の様子を例に紹介し、自分も仲間も大切にしながら生活していこうと確認しました。感想発表もありました。教室に戻ってから、集会を振り返り、「名水の里くろべ こどもの権利宣言」を記したクリアファイルを子供たちに渡しました。




6年生は、「マイドリーム~自分を知り、夢を見付ける~」をテーマに学習しています。12日(月)2限に、北日本放送元アナウンサーで、現在イタイイタイ病を語り継ぐドキュメンタリストとしてご活躍の金澤敏子さんをお迎えしました。新人アナウンサー時の苦労話やアナウンサーとしての仕事が楽しくなった転機について、また、人生を楽しくするために、日頃から心がけておられること等をお話しくださいました。子供たちは、頷きながら、身を乗り出しながら、金澤さんのお話の世界に引き込まれて聞いていました。

9日(金)6限に、音楽室にて、ヴァイオリニスト瀬﨑明日香さんとピアニストの菊池裕介さんを迎え、出前コンサートを開催しました。お二人は、10日(土)コラーレでの公演を控えておられます。エルガー作曲の「愛の挨拶」から始まり、全6曲を演奏してくださいました。楽器の特徴や曲に込められたエピソードを交えながら話してくださり、子供たちは興味をもって演奏を楽しみました。「人と人とが、音楽を通して対話するドキドキ感を味わい、心を動かしてほしい」、「どんな道に進もうとも、生に触れ、知らない人に出会うことを楽しんでほしい」と、最後にエールを送ってくださいました。最後に子供たちはコンサートの感想をお二人に伝えました。感動のコンサートとなりました。






今年度村椿小学校は、今までの環境保全や科学への創意工夫活動が認められ、「令和4年度 大谷科学賞」を受賞しました。今回の受賞の副賞として、理科の学習で活用できるプログラミング学習教材をいただきました。
6年生の子供たちは、タブレットと連動させ、電球を点滅させるなど、自分の思いどおりに光るよう熱心にプログラミングに取り組んでいました。今後もタブレット同様、学習に効果的に活用していけたらと思います。

28日(月)に、図書委員会による「本を読もうよ集会」を行いました。各学年の代表者によるおすすめの本の紹介や多読賞の授与、「図書室にある本の冊数は?」「校長先生の最近読んだ本は?」「学校司書の先生のおすすめの本は?」の本に関するクイズがありました。全校みんなで、本に親しむ楽しい一時を過ごしました。

25日(金)、黒部市美術館の方が来校され、6年生が出前授業を受けました。2回にわたって、ドライポイント版画を行います。今日は、版画版づくりです。自分のお気に入りのものを描いた下絵を、透明なプレートにニードルを用いて引っ掻きながら削っていきます。始めにものの形を捉え、次に色やもよう、質感等を削り具合を調整しながら表現し、さらにはかげや背景をいれて、版画板を完成させました。



6年生は、総合的な学習の時間に「マイドリーム~自分を知り、夢を見付ける~」というテーマで学習をしています。14日(月)2時間目に、黒部警察署より2名の方にお越しいただき、警察官の仕事について教えていただきました。この仕事に就いたきっかけやこの仕事のやりがい、警察官の一日の仕事の流れ等について、児童の質問に丁寧に答えてくださいました。どんな仕事に就くにも、学力をしっかりと身に付けておく必要があること、自分の得意なことを続けることが、仕事をするうえで自分の強みになることも厚くお話しいただきました。



11日(金)避難訓練を実施しました。理科室から出火したという想定で大休憩に行いました。児童は放送をよく聞き、それぞれの遊び場所から、スキー山まで避難しました。放送をよく聞くこと、出火場所から遠ざかる経路で避難すること、お(おさない)は(はしらない)し(しゃべらない)も(もどらない)の約束を守ることなどを確認しました。



「天下統一に向けての働きがより大きかったのは信長か秀吉か」というテーマで、話し合う時間をもちました。これまでの学習で学んだことや資料集、NHK配信の動画等をもとに、自分の立場を明確にし、一人一人が自分の考えをタブレット上に表現しました。それをもとにみんなで話し合い、友達の発言から自分の考えを見直しました。


