昨年度の２学期から取り組み始めた「音読発表」。
給食の時間にランチルームで各学年が発表を行ってきました。
今年度もトップバッターは１年生。「はなのみち」を音読しました。
とても上手に読むことができました。おうちでたくさん練習してきたようです。
「音読デー」の水曜日には、家庭学習として音読に取り組んでいる子供たち。
ご家庭で見守りと励ましをいただき、ありがとうございます。

　1・2年生で富山市ファミリーパークへ遠足に出かけました。

　何日も前からこの日を心待ちにしていた子供たち。園内に到着すると、子供たちは目を輝かせて動物たちを観察していました。動物たちは、児童が近づくとタイミングよく餌を食べてくれたり、珍しい動きを見せてくれたりと、まるで動物たちが歓迎してくれているかのようでした。間近で見る動物の迫力に、あちらこちらで「すごい！」「かわいい！」と歓声が上がっていました。

　自由時間には、1年生と2年生が学年の枠を超えて仲よく遊ぶ姿が印象的でした。また、同じ時間に園を訪れていた市外の保育園児たちに対して、やさしく声をかけたり、お兄さん・お姉さんらしい気配りが自然に見られたりと、子供たちの心の成長を感じる場面となりました。

5年生はこれまで総合的な学習の時間「守っていこう、村椿の環境」の一環として、サケの稚魚の飼育活動に取り組んできました。本日、5年生から4年生への「サケの稚魚飼育活動引き継ぎ会」を行いました。。2つの教室を使い、５グループに分かれて発表をしました。「サケの卵を受け入れる準備」「時期ごとの飼育のポイント」等、各グループがクイズや写真を効果的に使い、分かりやすくなるよう工夫して発表をしました。4年生は真剣に話を聞いたり、分からないことを質問したりしていました。

サケの稚魚の飼育活動は平成7年度から本校に引き継がれている大切な学習です。今回の引き継ぎ会の内容を生かし、次年度の5年生にも積極的に取り組んでほしいです。